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                首页 > 新桂商 > 人物访谈 · 正文

                “爱学生”创始人王后旺:做好▼移动终端管理系统,助力“停课ㄨ不停学”

                2020-03-26 16:51:32作者:论道内容中心来源:论道网 浏览:
                   
                摘要广西信恒科技有限公司开发的“爱学生智能终端管理系统”,便是从APP切入市场,联动学生、家庭、学校三方,意图解△决教育信息化的技术和平台问题。

                “新桂商战→疫,论道网在行动”专题采访由广西本土创投科技媒体—论道网发起,对广西企业应对疫情中的经验和做法,进行深度交流和报道传播,成︼为企业表达的媒体管道,以期形成新桂商群体的经验互鉴,合作互助,共同抗”疫“。

                本期受访企业家—王后旺,爱学生创始人。

                采访 | 刘文
                出品 | 论道网内容中心

                 
                疫情影响下,教育信息化将会加速

                2020年这场突发疫情,让教育行业√面临着巨大考验。目前,全国基本都处于开学延▽迟的状态,广西已经明确:坚持“三不开学”原则,继续延迟开学;利用线上教学确保“停课不停教、停课不停学”。

                对于众多教育机构来说,可谓“悲喜交加”:线下教育机构遭受生死挑战◤, 亟◥需寻求线上突破口;在线教育机构进入“跑马圈地”状态,一边快速发展,一边面临市场淘汰……

                广西信恒科技有限公司开发的“爱学生智能终端管理系统”,便是从APP切入市场,联动学生、家庭、学校三方,意图解决教育信息化的技术和平台问题。

                ▲“爱学生”APP

                爱学生-王后旺:这个疫情确实给我们带来一些冲■击,但总体变化不大,危和机从来都是■并存的,所∮不同的是方向和先后顺序。

                疫情对我们的短期影响较大,比如,所有员工都不能正常上班,为了确保员工健康安全,到现在我们还依然是在家上班,直到疫情ㄨ解除▂,我们都没有复工的打算,缓缓再看ㄨ情况,要为员工的【安全健康负责任。

                在家办公导致研发工作效率低下,线下营销规划不能按预定目标执行,线下推广计划受被迫延后……这些都影响了项】目的进展。

                困难的】同时,机遇也呈现出来,由于我们对线上营销做∩了充分的准备,线上销售业绩呈现出井喷状态Ψ。原本规划№先做2C家庭用户,逐步引导学校、教育机构,认识移动终端在教育信息化中使用和管理的必要性,受疫情导致学校不能正常复课影响,B端机构被迫开展@ 在线教学,移动终端在⊙教育中的需求和弊端都提前凸显出来,可以说,我们为未来准备的这个产▓品,提前有了用武之地。

                这次疫情对整个社会都是一次严峻的考验,企业的生存本能,会自觉的强化应变能力,提高抗风险能力。教育行业也是一@样,教育信息化将会加速。

                其实国家』一直在推进教育信息化,但过程并不顺利。这其中有困惑,有杂音,也有很多现实阻碍,同时伴随着很多的不理解和顾虑。曾经有很多人说︻,对于教育,互联网就是毒品,移动终端就是祸害。

                实事终将证@ 明,这样的说☆法是有偏颇的,不受约束的移动终端和互联网才是祸害。我们的管理系统将在教育信息化进程中,成为移动互联网为教育赋能的☉有力保障,严格约束下的互联网◣和安全监管下的移动终端,才是教育需√要

                的。

                ▲“爱学生”APP界面

                经过这次灾难的洗▽礼,壁垒将被破除,教育信息化将加速,近期股市中各“在线教育股”全线≡飘红就是例证。

                 

                通过移动终端●管理系统,助力“停课不停学”

                “孩子长时间使用手机,影响视力健康,怎么办?”

                “一天到晚监督孩子,担心用手机、平板学习的时候▲偷偷上网玩游戏,增加家长的负担!”

                “家长提前复工上卐班,孩子在家々用手机、平板上课没人管※理,怎么办?”

                ……

                在疫情下,“停课不停学”模式,为家长们带来了很多负担和担忧。如何解决这些痛点,也成为了家长和学校共同面临的难题。

                爱学生-王后旺:在我看来,疫情期这么多孩子在家在线学习,拿着普通的手机↙或者平板学习上课,跟现▂在不戴口罩去车站、超市一样危◤险。

                我们现阶段主要工作是:利用我们专【利技术,把移动终端管理系统做好,通过系统设置以及家长、学校的远程管▓理,让孩子们有一个健康▲的手机、平板电脑应用生态,满足◥他们的学习、生活和娱乐的需々求。

                这种生态保护主要有几个方面:帮孩子们在使用手机、平板电脑学习时,屏蔽掉所有娱乐应用,专注学习;通过AI算法监控眼』睛看屏幕的距离,保护他们的视力;过滤掉黄、赌、毒信息,给孩子一个健康的互联网环境。让“停课不停学”,真正▆教孩子学到知识。

                家长端“时间管理”功能

                ▲视力保护功能、不良网址过滤功能、其他功能

                我们的产品〓受疫情催化,获得了有孩子家庭的广泛认可,大量用户快速取集。下一步我们希『望通过提供更多个性化教育服△务,把用户沉淀下来,但仅靠我们自已,已经很难满足我们用户的这些服务需求。

                所以,在这里我们也发出“英雄贴”:招募教育行业机构合作伙伴。我们有◢用户资源,如︼果您有老师、培训服务资源,欢︼迎来谈合作,共享我们的用户资源,共同为用户提供更加优质的教育资源。

                 

                教育行业OMO模↑式正在加快,机遇与挑战并存

                据广证恒生近日发布的教育行业研∮究ζ报告显示:疫情终◆将会过去,但教√育行业的几个趋势变化不可忽视:

                1、OMO模式(编者按:即Online-Merge-Offline,是指线上和线下的深度融合)的深化应用将是教培行业的长期趋势;

                2、此次疫情将加速消费者对在线教育的认知※和接受度,三♂四线下沉市场空间将进一步开放;

                3、线∴下教培格局加速洗牌,疫情后线下或存整合空间;

                从一定角度◢来说,“爱学生智能终端管理系统”所要做的,正是为OMO模式构建生态、打造平台,为教学赋能。对王后旺和他的☆团队来说,这其中的机遇与╱挑战并存。

                 爱学生-王后旺:这场疫情,将■使教育行业中的马太效应进一步增强,线上和线下教育模式会得』到进一步的融合,其中OMO模式将会被重视,这是继O2O之后市场效率大幅提升的商业模式。

                与教育O2O单纯地将交易过程放在线上不同,OMO模式试图在交易到服务的全链条上实现线上和线下的融合,这一方式解决↙了教育O2O发展受阻时所遇到的※诸多问题,比如缺乏教学过程和教学数据导致的教师与学生无法长期留存在平台上等。我们打造的整个平台体系,也将是解决这些问题。

                所以,现在就我们来说,一定是要继续练好内容,继续打磨技术和产品端。另外要积极行动,加大推」广力度,加快市场覆盖。

                但同时,也存在很多挑战,目前来说,我们有几个方面的期望和需求:

                1、稳定的国家政策和社会秩序;

                2、引进对于教育感兴趣的投资方,以便我们能快速占领市场,走向全国;

                3、目前我们的〖产品已经成熟并投入市场,期望与更多的教育业同行的市场合作。 

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